육두만의 존재론

일의 격(2)에서 이어집니다 *사건과 해석을 분리하라이 문장은 독화살을 땅에 구르게 하라라는 말로 쉽게 설명됩니다.누군가 나에게 악담이나 화를 내었을 때 내가 그것을 받아들이지 않으면 악담과 화는 내 것이 아닙니다.따라서 타인의 감정에 전염될 일이 없습니다.거칠고 나쁜 기운을 나에게 미치지 않은 방법은 멀리 떨어지거나 그냥 바라만 보는 것입니다.사건은 사건이고 해석은 해석입니다. *직장생활과 가정생활은 다르다.직장에서는 간략하고 명확하고 냉정함이 필요합니다. 이런 성격이나 특성을 가진 사람들이 일을 잘합니다.그러나 가정에서는 이런 성격은 문제가 됩니다. 가족 간에는 대화와 공감이 필요합니다.사회적인 성과를 이루었어도 가정에서 인정받지 못하는 사람들이 많습니다.직장과 가정에서의 태도는 상황에 따라서 맞추..

언제나 서점을 방문할 때면 눈에 들어오는 책이 있었습니다."일의 격"책장을 넘길 때마다 작은 글씨로 인해 제목의 강렬함이 사라지곤 했습니다.일을 하는 사람으로서 읽어보고 싶은 생각은 있지만 왠지 빨리 친근해지지 못했습니다.그러다가 이번에는 책장을 제대로 넘기며 속내용을 보기로 했습니다.그리고 이내 읽기를 잘했다는 생각이 들었습니다.저자인 신수정 전 KT전략 신사업 부문장의 많은 독서량을 느낄 수 있었습니다.독서를 하면서 필요한 내용을 정리하는데 다른 책 보다 많은 양이 정리되었을 정도로 개인적으로 중요하다고 생각하는 것이 많았습니다.페이스북의 현인 신수정 님의 '일의 격' 내용을 살펴봅니다.*보통 사람의 성공 비결은 많이 시도하고 꾸준히 실행하기다.뛰어난 사람에 비해 평균적인 사람은 한 번에 좋은 성과를..

학교는 글라이더형 인간을 양성해 내는 훈련소이다. 비행기형 인간은 만들지 못한다. 학교 교육의 문제점 : 글라이더형 인간과 비행기형 인간우리는 어린 시절 초등학교부터 대학교까지 일반적으로 16년을 교육을 받는 과정을 거칩니다.선생님이 주로 아웃풋을 하고 학생들은 인풋을 합니다.한 국가의 일원으로써 최소한의 기본적 지식을 쌓기 위해 학교라는 곳에서 배움을 이어갑니다.그러나 이런 교육의 특성상 글라이더형 인간(누군가의 힘에 의해 동력을 얻어야만 날아갈 수 있는)이 될 뿐 비행기형 인간(스스로 동력을 발생시켜 날아갈 수 있는)은 될 수 없습니다.글라이더형과 비행기형의 능력을 적절히 함께 키워야 합니다만 현실은 글라이더 능력이 압도적이고 비행기 능력이 전혀 없는 우수한 인간이 많습니다. 과거에는 도제식 교육..